بررسی نقش رسانه های جمعی در الگوپذیری رفتار کودکان

بررسی نقش رسانه های جمعی در الگوپذیری رفتار کودکان
موضوع پایان نامه : بررسی نقش رسانه های جمعی (با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان

مربوط به رشته : روانشناسی

فرمت اجرایی : در قالب word

تعداد صفحات : 176 صفحه

توضیحی مختصر از پایان نامه بررسی نقش رسانه های جمعی در الگوپذیری رفتار کودکان :

رسانه‌ های جمعی به جای تأثیر گذاری مثبت بر مردم و بخصوص كودكان می‌ توانند كاركرد و پیامدهای منفی داشته باشند. تلویزیون بخصوص به كسانی كه شناخت كافی از تلویزیون و برنامه‌ های آن ندارند رحم نخواهد كرد گسترش خشونت و هیجان و همچنین سطحی نگری كسانی را كه منتقدانه و آگاهانه به تلویزیون و برنامه‌ های آن توجهی نمی كنند قربانی خواهد كرد و آنان را در معرض آسیب های جدی اجتماعی قرار خواهد داد. به همین علت گروه عمده ای كه پایمال می‌ شوند كودكان امروز ما هستند.

با توجه به اینكه اكنون تلویزیون، قصه گو، نصیحت گر، معلم و پدر و مادر ملی بچه‌ ها شده است. والدین بایستی به كودكان بگویند و آنان را توجیه كنند كه تلویزیون منبعی قابل اطمینان برای شناخت دنیای خارج نیست و برای اینكه بچه‌ ها كمتر تلویزیون ببینند باید تفریحات دیگری مهیا شود.

پدران، مادران و مدرسه تا حد امكان باید به كودكان كمک كنند و درصدد كاهش تأثیرات سؤء تلویزیون در زندگی كودكان و نوجوانان برآیند. اما متأسفانه بسیاری از والدین از جنبه‌ های منفی تلویزیون آگاهی ندارند یا به آن اعتقادی ندارند و اكنون به نظر می‌ رسد كه كنترل والدین بر فرزندان بیشتر بر روی مدت زمان تماشای تلویزیون است و آنان به نوع برنامه‌ های تلویزیونی حساسیت چندانی ندارند.» كودكان به چشمان خود اعتماد می‌ كنند پس آنچه از تلویزیون می‌ بینند قابل اعتماد است اما  مدرسه باید به كارگیری تلویزیون را به بچه‌ ها بیاموزد از بچه‌ ها بخواهد كه برنامه‌ های تلویزیون را به بحث بكشانند و نقد كنند و در نهایت باید كودكان بیاموزند كه با دید انتقاد آمیز به تلویزیون و اطلاعات آن بیندیشند ولی متأسفانه بچه‌ ها هر چه بخواهند نگاه می‌ كنند بدون آنكه تأثیرات آن را بدانند و با این بمباران مشكلاتی مخرب برای كودكان خانواده‌ ها و جامعه ایجاد می‌ شود.

تلویزیون با افراط در توسل به داستان های افسانه ای با پرداختن افراطی به ستاره شدن ها و با قلب كردن و واژگونه نشان دادن گفت و گوهای مردمی در درون جامعه سطحی نگری تحمیل می‌ شود امروزه تلویزیون به یک قدرت غیر قابل كنترل بدل شده است پس با همین تعریف همواره  یک زبان بسیار جدی از ناحیه تلویزیون بر مردم یا شاگردان نابالغ در راه بوده و هست.  متأسفانه تلویزیون زمانی را از ما می‌ گیرد كه نیاز داریم در آن فرصت به شناخت دنیا و پیدا كردن جای خودمان از آن بهره گیریم. بنابراین اگر می‌خواهید استراحت كنید و اگر می‌ خواهید زندگی كنید یک شب تلویزیون راخاموش كنید وگرنه تلویزیون هم وقت شما را صرف می‌ كند و هم محتوی خود را بر شما تحمیل می نماید.

شما عزیزان برای دانلود پایان نامه بررسی نقش رسانه های جمعی در الگوپذیری رفتار کودکان و مشاهده توضیحات تکمیلی به ادامه مطلب مراجعه نمایید … .

فهرست مطالب پایان نامه نقش رسانه های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان به صورت زیر می باشد :

  1. پیشگفتار
  2. مقدمه
  3. فصل اول : مبانی نظری تحقیق
  4. بیان مساله و اهمیت موضوع تحقیق
  5. اهداف تحقیق
  6. فرضیات تحقیق
  7. روش تحقیق
  8. فصل دوم : رسانه چیست و چه توانایی‌ هایی دارد؟   
  9. ارتباط جمعی –  تاریخچه رسانه‌ های جمعی
  10. کارکرد رسانه‌ های جمعی
  11. وظیفه رسانه چیست؟
  12. قدرت تأثیر رسانه‌ های جمعی
  13. فصل سوم : جهان جدید تلویزیون
  14. یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌ کند؟
  15. کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌ کند؟
  16. چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟
  17. توضیحی درباره سایر رسانه‌ ها
  18. استفاده کودکان از رسانه‌ ها در سنین مختلف
  19. کودکان چه چیزهایی را می‌ بینند؟
  20. برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون
  21. کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌ کنند؟
  22. وجهه تلویزیون
  23. آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟
  24. بچه‌ ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟
  25. والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟
  26. چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌ کند؟
  27. عملکرد تلویزیون
  28. چرا ما دارای رسانه های جمعی هستیم ؟
  29. نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌ کند ، کدامند ؟
  30. محتوای خیال
  31. محتوای واقعیت
  32. تلویزیون به عنوان خیال
  33. آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟
  34. تلویزیون به عنوان واقعیت
  35. دو جهان
  36. اهمیت خیال
  37. فصل چهارم : یادگیری از تلویزیون
  38. چگونگی یادگیری از تلویزیون
  39. موارد یادگیری اتفاقی
  40. میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌ های تلویزیون
  41. چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟
  42. تلویزیون در مدرسه
  43. چگونگی اکتساب در کودکان
  44. مقایسه
  45. فصل پنجم : تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان
  46. الگوی تأثیر- رسانه
  47. تلویزیون به کودکان چه می‌ دهد؟
  48. الگوی تأثیر- کودک
  49. الگوی تأثیر- تعامل
  50. دیگر ویژگیهای تعامل
  51. اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان
  52. آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟
  53. آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌ فرستد؟
  54. اثرات عاطفی تلویزیون بر کودکان
  55. اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان
  56. آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟
  57. آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس می شود ؟
  58. اثرات رفتاری
  59. آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌ کند؟
  60. آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌ دهد؟
  61. نتیجه گیری
  62. پیامدهای منفی تلویزیون
  63. فصل ششم : اینترنت رسانه جدید قرن بیستم
  64. اینترنت چیست؟
  65. فواید اینترنت برای کودکان
  66. خطرات اینترنت
  67. سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌ کنند
  68. مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت
  69. ارتکاب جرایم: بمب ها، مواد مخدر، دزدی و شخصیت های غیر واقعی
  70. تهاجم به حریم خصوصی
  71. چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند
  72. نتیجه گیری و آزمون فرضیات
  73. منابع مآخذ

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: 5,000تومان
۰ تا کنون ثبت شده است
گرافیک و طراحی : پارس تمز

Copyright © 2015 All rights Reserved

تمام حقوق مادی و معنوی و طرح قالب برای "تک آی آر" محفوظ است و هر گونه کپی برداری خلاف قوانین می شود.